陽生田中今日は、ちょっと感動する場面がいくつもあった。
それは、
「とにかく量をやった」とか
「長時間勉強した」とか、そういう話じゃない。
どうやったら、ちゃんと頑張れるか。
それを自分で考えて、行動に移している生徒たちの姿だ。
授業中、どうしても眠そうにしている生徒がいた。
その子は、部活や用事で忙しく、
なかなか校舎に来られる回数が多くない。
だからだと思う。
その子はイスに座らず、床に膝立ちになって勉強していた。
誰かに言われたわけじゃない。
眠くなるなら、姿勢を変えればいい。
時間を無駄にしたくないから。
自分で考えて、工夫していた。
別の生徒は、こんなことを言ってから帰っていった。
「明日、タイムラプス送るね。」
明日は始業式で学校も早く終わる。
でも校舎はお休み。
だからこそ、誘惑に負けないように、
先に“宣言”して自分を追い込む。
これも立派な工夫だ。
冬期講習のまとめテストに向けて、
「ここが不安だから」と弱点補強のプリントをもらいに来た生徒。
いつも以上に集中して、
気づけば普段よりずっと多くの問題を解いていた生徒。
今日はいろんな“頑張り方”を見た。
共通しているのは、
「頑張ろう」じゃなく、「どうやったら頑張れるか」を考えていること。
これは本当に大事な力だ。
この力が身につくと、
誰かに言われなくても動けるようになる。
環境のせいにしなくなる。
そして、結果が出始める。
先生は、
こういう工夫をしている姿を見るのが一番嬉しい。
派手じゃなくていい。
完璧じゃなくていい。
でも、考えて動いている君たちは、間違いなく前に進んでいる。
その姿、ちゃんと見てるよ。